lunes, 27 de mayo de 2013

UN FANTASMA CON ASMA

Esta la historia de un fantasma que se pone enfermo porque vive en un lugar muy solitario. A través de divertidas rimas el doctor Godofredo piensa que este fantasma no tiene gripe, ni tiene asma, sino que su problema es la soledad. 
Entonces le hace una receta donde no hay ni jarabes, ni pastillas, ni inyecciones.... Sino caricias, besos, cosquillas y achuchones. 

Así que, lo mandó a un castillo espectacular con una familia de fantasmas muy cariñosa que, al despertar todas la mañanas, le iban a dar caricias, besos, cosquillas y achuchones.

Escuchamos atentamente el cuento, dejándonos llevar por la suave melodía.


Y ahora .... ¡¡¡A CANTAR!!!


JUGUEMOS CON LAS NOTAS MUSICALES


En el siguiente enlace vamos a trabajar con la altura de los sonidos paso a paso, la memoria musical y la notación. ¡¡Ánimo!!


¿Qué te ha parecido? ¿Probamos con otros?




Si el anterior te ha gustado, prueba el siguiente ... ¡¡¡TE ENCANTARÁ!!! 
Pero ... ¡cuidado! ... es de mayor dificultad.

domingo, 26 de mayo de 2013

LAS ESTRELLAS REBOTONAS


LAS REBOTONAS

En una esquina del Universo,
muy alteradas se encuentran ya,
son las estrellas que se rebelan,
las rebotonas se quieren marchar.

Únete, vamos únete (4) 
Ya estamos todas
para que juntas podamos brillar pschsch...


GUÍA ORQUESTAL PARA JÓVENES - BENJAMÍN BRITTEN

LA ORQUESTA SINFÓNICA



GUÍA ORQUESTAL PARA JÓVENES DE BENJAMÍN BRITTEN

Es una composición musical que Benjamín Britten escribió en 1946. En su origen fue un encargo para una película documental educativa titulada "Los instrumentos de la orquesta". Esta obra es una de las piezas más conocidas del autor y una de las más utilizadas en la Educación Musical.

Con el siguiente musicograma podemos seguir la audición.






Los instrumentos musicales


LOS INSTRUMENTOS MUSICALES


Qué lindos suenan mis instrumentos
cuando la música va a empezar,
me gustan todos y me divierto
haciendo yo como sonarán:

Ran, ran, ran, suena la guitarra,
won won won suena el acordeón,
tin tin tin una campanita
y el bajo hace om pom.

Tin tan ton así suena el piano,
liri riri ri llora el violín,
taca taca ta una batería
y el triángulo hace clin clin.

Qué lindos suenan mis instrumentos
cuando la música va a empezar,
me gustan todos y me divierto
haciendo yo como sonarán:

Chiqui chiqui chi un par de maracas,
tiru ri ru ri suena el flautín,
taca taca tan hacen los tambores
y el güiro se rasca chiki chik.

Tu tu tu se oye la trompeta,
ton ton cash hace el cajón,
plash plash plash los platillos suenan
y juntos es mucho mejor.

Qué lindos suenan mis instrumentos
cuando la música va a empezar,
me gustan todos y me divierto
haciendo yo como sonarán.





LECTURA RÍTMICA: Blanca, negra y corchea.

Con este video practicaremos la lectura de blancas, negras y corcheas. Después pasaremos a notación convencional estos ritmos.

La blanca está simbolizada por el pan, la negra por la casa y la corchea por la mariposa.

¡¡¡VAMOS A PRACTICAR JUNTOS!!!


La Casa de la Música

LA CASA DE LA MÚSICA

Había una vez una ciudad grande, con muchos edificios de muchas clases: grandes, pequeños, altos, bajos, ..., todos ellos llenos de gente. Las casas se ponían contentas cuando estaban llenas pero había una que estaba muy triste y lloraba todas las tardes.

Era la casa Pentagrama, que tenía cinco plantas, pero en ella no había nada, solo polvo y telarañas; y si todavía se mantenía en pie era gracias al andamio que la sostenía: La Clave de Sol.

Un día llegó la Música a la ciudad, una familia muy grande que buscaba sitio para vivir. De repente, vio a Pentagrama: "¿Y si probamos a instalarnos aquí?" pensó toda la familia.

La Música entró en Pentagrama y enseguida la casa parecía otra: limpia y reluciente, animada y elegante. Pronto comenzaron a sonar en aquella casa sonidos agradables y toda la ciudad aprendió a cantar con la Casa de la Música.




Pincha en el siguiente enlace y practica dibujando la clave de sol. ¡Ánimo!